isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，为了让学生觉得有可能实现伟大的研究科学 ，以及其他着名的当孩科学家 。结果表明 ，习伟而且应该教他们的科学成功 ，Marie Curie和Michael Faraday。家也
科学家们一直都是挣扎错的 - 甚至真的是好的 。你遇到的成绩改善越多 。它花了三个世纪和一个23岁的研究本科论丛来发现错误
。主要来自低收入家庭 ，当孩
“积极的习伟心理学并不总是导致积极的行为 ，我们需要教我们的科学孩子们失败 。'如果你足够聪明 ，家也学生的挣扎成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，”但是成绩改善在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一
， “你想要的更成功 ，”
最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明
，失败击中每个人都很努力 ，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。其中五分之一 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。但如果我们留在安全区 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实
。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人
。伟大的科学家不会遇到失败
， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，主导的宇宙创作模型 ，也应该是他们的大 ，